Quest. 1.
ENGLISH TEXT
The tourism industry has exploded in recent decades and the number of travellers grows year after year. Quicker, cheaper, and safer transportation to almost every corner of the earth is one reason for this growth. A second reason is the explosion in the number of the world's citizens who now have the leisure time and money to travel. The longer lives and better health of many of the world's peoples is a third reason. Finally, the global communications available everywhere make people more aware of the marvellous sites of the world.
This boom in tourism has given rise to a great number of new jobs and increased economic prosperity in countries across the world. But, tourism can usher in problems. lndeed, the millions of tourists of an area can decline.
The Democratic Republic of Congo (DRC) is endowed with a huge tourism potential but this is presently untapped despite the existence of the Tourism Ministry, the National Office of Tourism and the Promotion Funds for Tourism, which have responsability to boost the sector through adequate policies and projects.
Among the main tourist attractions of the DRC are national parks, museums, botanical and zoological sites and several sites of interest in connection with the history of the country and its culture and traditions.
QUESTIONS BASED ON.THE TEXT
Associate the words in column (1) with their rneanings in column (Il) to make a good combination (Ill).
1. Boom 2. Huge 3. Decade 4. Growth S. Prosperity
b. period of ten years c. successfulness in business d. time of quick money-making in business e. very large f. state of being well g. act of becoming larger
Quest. 2.
Imagine that you were a Member of Parliament. Your contribution to move tourism forward in DRC would be to :
A.
increase the a mou nt of bills for strangers.
B.
suggest ways to allow the country make money.
C.
pav taxes after serving meals and drinks.
D.
low the price to rent different rooms.
E.
elaborate laws and control the government.
Quest. 3.
The positive effect of the boom in tourism is that:
A.
their plans aren't put in practice.
C.
some hotels have no clients.
D.
tourists run a permanent danger.
E.
bills for travellers are less expensive.
Quest. 4.
According to this passage, the last reason which makes people enjoy tourism is the :
A.
facilities to exchange information.
B.
knowledge that they acquired at school.
C.
free period and the financial means they possess.
E.
facilities to move from one place to another.
Quest. 5.
The idea that our country doesn't take profit of the touristic industry can be found in paragraph(s) :
Quest. 6.
The title which best suits the third paragraph is :
B.
Tourism Explosion Here and There
Quest. 7.
QUESTIONS OUT OF THE TEXT
"The traveller .......... lost his money is sad." The correct word to complete this sentence is :
Quest. 8.
"The global communications make people more aware, ... ?" The correct expression to complete this sentence is :
Quest. 9.
"Tell the tourists to rush if they ........... late." The correct form of the verb to complete this sentence is :
Quest. 10.
TEXTE FRANÇAIS
En Afrique, il existe une tendance à confondre intellectuel et diplômé, possesseur d'un ou de plusieurs diplômes. Il s'agit de l'ensemble des personnes scolarisées et instruites, maniant avec aisance une ou plusieurs langues d'origine étrangère. La tendance est à considérer comme intellectuels tous ceux qui ne s'adonnent pas à des activités matérielles et qui travaillent sur les idées. Ce sont des brasseurs d'idées et de concepts. Raymond Aron, sur la base du critère socio- professionnel, distingue parmi les intellectuels les scribes (employés et fonctionnaires), les experts (ingénieurs, techniciens et médecins ... ) et les lettrés ou artistes (professeurs, écrivains, peintres, musiciens ... ). Cependant, l'on peut facilement rencontrer des "diplômés" brassant très peu les idées, lisant rarement, passant le plus clair de leur temps dans des cabarets, alors qu'il peut se trouver un autodidacte ou un petit commis à vaste culture. I! serait donc inconséquent d'inclure le premier et d'exclure le second de la catégorie des intellectue!s. En réalité l'intellectuel est celui qui est capable de "trans- textualité", c'est- à- dire qui fait montre d'une capacité de sortir d'une spécialité, d'écrire sur d'autres sujets que ceux qu'il a l'habitude de traiter professionnellement. Il doit pouvoir dépasser les limites de sa propre spécialisation, transcender son propre savoir pour embrasser d'autres domaines de connaissances [ ... ] L'intellectuel est celui qui dénonce et qui annonce. Il dfnonce tout avilissement de l'humain et toutes les formes de médiocrité. Il joue le rôle de clerc et se pose comme le défenseur de I' Absolu. Il annonce le règne de la Vérité de la Science, de la Justice et de la Raison. Il revêt en cela une dimension prophétique. Il est celui qui réfléchit sur les fins dernières de la société et esquisse ce que doit être le monde à venir, dont il contribuera à la "re- création". [ ... ] En réalité le fait d'avoir reçu une bonne formation supérieure ou universitaire, de posséder une bonne culture, prédispose à jouer le rôle d'intellectuel, c'est- à- dire de conscience et de baliseur de la société. Normalement le fait de posséder un diplôme universitaire ne transforme pas automatiquement un individu en intellectuel. Il lui confère seulement les aptitudes, une "vocation" à l'intellectualité. Du moment qu'un individu peut par une activité réflexive, exercer un regard critique sur son milieu social et proposer des conditions d'amélioration du vécu social global, possesseur d'un diplôme ou pas, il se comporte en intellectuel. L'intellectuel est donc celui qui contribue à relever les défis de sa société, de son milieu de vie et les possibilités de sa transformation. Aussi, face au sous- développement spécifique de l'Afrique, la tâche de l'intellectuel africain paraîtelle ardue du fait que tout demeure prioritaire. Zaïre - Afrique n° 249-250, pp 447-448
QUESTIONS SUR LE TEXTE
« Il doit transcender son propre savoir pour embrasser d'autres domaines de connaissances.»(§ 3, t4-S) Le verbe souligné peut être remplacé par :
Quest. 11.
Indiquez la nature grammaticale du mot souligné dans la phrase suivante : « Il joue le rôle de clerc et se pose comme le défenseur de I' Absolu. » (§ 4, t 2-3)
B.
Conjonction de coordination.
C.
Conjonction de subordination.
Quest. 12.
"Cependant, l'on peut facilement rencontrer les diplômés brassant très peu les idées, alors qu'il peut se trouver un autodidacte ou un petit commis à vaste culture."(§ 2, t4) La conjonction de subordination soulignée introduit une :
Quest. 13.
L'idée que « l'intellectuel doit être capable de transtextualité » (§ 3, t 1) est attestée par le fait qu'il :
A.
doit apporter sa pierre à l'édification de la société.
B.
a le devoir d'assurer la promotion des autodidactes.
C.
est celui qui alerte l'opinion sur le devenir de la société.
D.
est celui qui se sent à l'aise même en dehors de sa spécialité.
E.
dénonce l'injustice qui se vit dans la société.
Quest. 14.
L'auteur de ce texte conçoit:
A.
la relativité du concept intellectuel.
B.
le profil de l'intellectuel.
C.
l'amalgame entre diplômé et intellectuel.
D.
.la maîtrise des langues étrangères.
E.
l'engagement de l'intellectuel pour sa société
Quest. 15.
. Indiquez la catégorie d'intellectuels à laquelle appartiennent les agents de l'administration publique.
Quest. 16.
Indiquez la proposition qui résume le 2e paragraphe.
A.
Toute personne instruite maniant avec élégance une langue étrangère est respectée.
B.
Diplômé ou non, tout individu qui travaille à l'amélioration de sa société est intellectuel.
C.
Les scribes, les experts, les lettrés ou les artistes font partie des intellectuels.
D.
.L'intellectuel est celui qui s'érige en défenseur de la Vérité, de la Justice et de la Raison.
E.
En Afrique tout diplômé est considéré comme intellectuel.
Quest. 17.
Indiquez la catégorie d'intellectuels à laquelle appartiennent les agents de l'administration publique.
Quest. 18.
QUESTIONS HORS TEXTE
Indiquez la fonction grammaticale de la subordonnée soulignée. "Je suis heureux qu'il ait compris l'importance des études."
A.
Complément circonstanciel de but.
B.
Complément d'objet direct.
C.
Complément de l'adjectif.
D.
Complément circonstanciel de condition.
Quest. 19.
19. Indiquez la phrase où le participe passé est correctement accordé.
A.
Elles se sont jurées de fumer le calumet de la paix.
B.
Elle s'est soignée par les plantes.
C.
Elles se sont rappelées leur dernière rencontre.
D.
Elles se sont accordées deux semaines de repos.
E.
La fête s'est passée comme prévue.
Quest. 20.
"Dis- moi qui tu hantes, je te dirai qui tu es." L'impératif souligné exprime :
