Quest. 1.

ENGLISH TEXT

BANKING

Banks play a most important part in the business life of every country, and it is almost impossible to imagine how commerce could be carried on without their help. They are the heart of business life.

The first purpose of a bank is to provide a place of security for money. It would not be safe, and it would not be easy, for men to carry about thousands or hundreds of dollars in their pockets; but if there are banks in which money can be put and well guarded, any part of which can be had whenever it is wanted, a sensible person will be only too pleased to save himself the trouble and anxiety by making use of them. One thing a trader is not advised to do is to keep money in a coffer at home or bury it in the compound. Treasuring money home does generate interest.

If a person wants to have a banking account, he takes his money to the bank, sis the manager, and, after the latter has agreed to allow an account to be opened, entrusts his money to the bank. He opens a current or drawing account.

But how does the banker make his money? It is all very simple. Most business people keep a balance at their banker’s, and the banker is aware that all his customers cannot want all their money back again at same time. He, therefore, lends a portion of his customer’s money on good security. The interest on the loans is the banker’s profit. The banker also lends money upon bills of exchange and makes a small profit on every amount advanced. For those traders going abroad a possibility is given to receive money in using traveler’s cheques. The traveler may show a bill of parcels to draw the banker’s confidence. At last trader must know his balance sheet to  know what he has spent and remains in the bank.

QUESTIONS BASED ON THE TEXT

Match the worlds in column (I) with their meanings in column (II) to make a good association in (III).

a.

• Anxiety
• Customer
• Heart
• Loan
• Purpose

b.

• A quantity of money
• The reason for doing something
• The fact of causing fear or worry
• A person who buys from a shop
• Anything lent ; money especially
• The organ which pumps blood

Quest. 2.

To know his bank account the trader consults a :

Quest. 3.

To lend money bankers are sure that customers do not :

Quest. 4.

Commerce becomes possible every time because banks :

Quest. 5.

QUESTIONS OUT OF THE TEXT

He said “our teacher has written on the blackboard”. He said that our teacher …. On the blackboard. The missing form of the verb to complete this sentence.

Quest. 6.

The manager has built a new office. A new office …. By the manager.

The missing form of the verb to complete this sentence is :

Quest. 7.

Someone writes to the bank pay else form his account.

The letter written is :

Quest. 8.

The fist part of above letter is the

Quest. 9.

In the fourth par of the letter, the phrase “he says” ends by a :

Quest. 10.

  Considérant le plan de la lettre de demande de congé, le paragraphe 5 reprend :

Quest. 11.

Indiquez le but de la lettre de réclamation dans la correspondance avec le client.

Quest. 12.

La forme de publicité utilisée par l’entreprise pour maintenir dans l’éprit du public le nom d’un produit connu  s’appelle publicité :

Quest. 13.

FRANCAIS

Il convient de noter d’emblée que la mondialisation économique  n’est pas un phénomène nouveau. L’expansion de l’activité économique a connu plusieurs vagues successives se distinguant par les formes différentes que revêtent les modalités principales de générer le profit ou le surplus économique, lesquelles modalités impliquent des formes particulières d’organiser le travail productif et d’accroître la productivité, ceci soit en maximisant le rendement des facteurs de production soit en faisant des économisa qui réduisent le coût de leur utilisation. Pour ne considérer que la vague de mondialisation précédant l’actuelle, le surplus était essentiellement généré par des ‘’ économies d’échelle’’ c’est-à-dire la réduction des coûts se faisant essentiellement par la production d’un produit unique et en de grandes quantités. L’organisation du travail productif qui permettait de réaliser les économies d’échelle a été baptisée ‘’fordisme’’ du nom des usines automobiles Ford qui l’ont appliquée en premier. Ce travail à la chaîne où la tâche à accomplir est divisée en une série de tâches élémentaires que les ouvriers exécutent à un rythme régulier le long du processus de fabrication ou de la chaîne. Ce mode d’organisation du travail convient parfaitement à la réalisation des économies d’échelle : on produit en masse pour satisfaire une demande de masse et réduire ainsi les coûts moyens. Cette vague de mondialisation a prévalu dans les années 50 et 60 et a été marquée par le déploiement des multinationales à travers le monde à la recherche des niches de demande.

Il est question ici d’examiner les enjeux de la nouvelle vague de mondialisation qui a débuté vers les années 70 à la faveur de la crise du fordisme et de la modalité de générer le surplus par les économies d’échelle. Ces enjeux sont constitués en autant d’opportunités à saisir que de défis à relever par les pays africains et par ceux de la Francophonie en particulier. Il s’agit des opportunités qu’offre la nouvelle vague de la mondialisation d’impulser le développement économique et humain de l’Afrique. Les défis sont en termes de contraintes multiformes à lever pour saisir justement  ces opportunités. Il est également question d’identifier les réponses de gouvernance à ces enjeux et les appuis que le cadre de la Francophonie peut apporter au renforcement de cette gouvernance au triple plan national régional et international. Les orientations relatives à cet appui sont examinées dans la troisième section de cette étude, après la description dans la deuxième section, des caractéristiques fondamentales de la présente vague de mondialisation ainsi que les enjeux qui en résultent ; enjeux dont les déterminants résident dans une modalité nouvelle de générer le surplus économique ou d’organiser le travail productif, à savoir la production dite flexible.

QUESTIONS SUR LE TEXTE

Indiquez la nature grammaticale du mot souligné dans la phrase : « les facteurs de production soit en faisant des économies … »

Quest. 14.

Indiquez la raison qui a limité en faveur d’une nouvelle vague de mondialisation économique

Quest. 15.

Indiquez la fonction grammaticale du groupe des mots soulignés dans la phrase : « La réduction des coûts se faisait essentiellement par la production d’un produit unique … »

Quest. 16.

Indiquez le secret de la réussite des économies d’échelle.

Quest. 17.

Indiquez la proposition qui définit les économies d’échelle.

Quest. 18.

Indiquez le mode et le temps auxquels est conjugué le verbe souligné dans la phrase : « Que vous reçussiez la lettre ou pas, cela n’aurait pas d’impact ».

Quest. 19.

Indiquez le mode de formation des mots suivants : branchement, richissime.

Quest. 20.

Indiquez la proposition dans laquelle l’adjectif numéral cardinal est incorrectement orthographié.